安徽审计职业学院学生健康教育制度

为了预防疾病，宣传卫生保健知识，增强学生自我保健意识，养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯，提升学生健康素养,促进学生身心健康，依据有关规定，特制定本制度。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《普通高等学校传染病预防控制指南》（编号WS/T 642-2019）的相关规定，不断更新观念、创新形式、落实载体、完善制度，开展高校健康教育和健康促进，充分发挥健康教育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，帮助学生树立健康意识，掌握维护健康的知识和技能，形成文明、科学、健康生活方式，提高自身健康管理能力，促进学生身心健康和全面发展。

二、基本原则

大学生是传播健康理念、引领健康生活方式的重要人群。健康教育重在增强学生的健康意识、提高学生的健康素养和健全学生的人格品质。学院健康教育应遵循问题导向与健康需求相衔接、知识传授与行为养成相促进、课堂教学与课外实践相协调、维护学生健康与增强学生社会责任相统一的基本原则，确保健康教育取得实效。

三、主要内容

学院健康教育是中小学健康教育的延续和深化，是全民健康教育的重要组成部分。学院健康教育内容主要包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面，其核心内容如下。

1.健康生活方式教育核心内容。现代健康的概念；学生面临的主要健康问题和影响因素；饮食行为与健康，中国居民膳食指南及其应用, 日常生活常见的食品安全隐患与防范（食品安全五要素）；睡眠与健康，睡眠不足与睡眠障碍的危害，劳逸结合，规律作息，预防网络成瘾；运动与健康，科学锻炼原则及方法、运动负荷的自我监测；烟草危害及戒烟策略，毒品（新型毒品）危害及禁毒，物质滥用（酗酒、滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物等）的危害及防范；环境卫生与健康。

2.疾病预防教育核心内容。常见传染病（如流感、结核病、病毒性肝炎等）的预防；慢性非传染性疾病（如高血压、糖尿病、肿瘤等）的基本知识、预防原则和常规措施；抗生素滥用对健康的危害，在医生指导下使用抗生素；定期进行健康体检的意义和项目选择；常用的健康指标、正常范围，测定身体健康状况的常用方法（如测量腋温和脉搏、血压等）；正确选择必要、有效的保健与保险服务。

3.心理健康教育核心内容。心理健康的概念；心理健康与身体健康的关系；学生心理发展特点和相关社会因素；抑郁症和焦虑症的表现，自我心理调适与技能，促进积极情绪与缓解不良情绪的基本方法；维护良好人际关系与有效交流的方法；心理咨询与服务利用，常见心理问题或危机的辨识与求助；珍爱生命。

4.性与生殖健康教育核心内容。性与生殖健康的基本知识；友谊、爱情、婚恋、家庭与伦理道德；优生优育与适宜有效的避孕方法；非意愿怀孕和应对措施；常见生殖健康问题与自我保健方法；无保护性行为对生殖健康的影响；常见性传播疾病和预防；艾滋病的传播、流行与控制，易感染艾滋病的高危行为和预防措施，艾滋病咨询检测和服务，不歧视艾滋病感染者和病人；预防性侵害的方法和技能。

5.安全应急与避险教育核心内容。突发事件与个人安全防范，意外伤害（触电、溺水、中暑、中毒、运动创伤等）的预防、自救与互救的基本原则和方法；无偿献血基本知识，无偿献血是公民的义务；休克、晕厥、骨折等急症的现场救护原则，心肺复苏、创伤救护（止血、包扎、固定、搬运）等院前急救技能；动物（犬、猫、蛇等）抓伤、咬伤后的应急处置；防范网络安全风险，甄别不科学、不健康信息的技能与方法；实验、实习等场所安全要求与防护技能，注意个人防护，避免职业伤害；旅行卫生保健的基本要求，规避旅行中的健康与安全风险的基本措施和策略。

四、教育方式

1.发挥课堂教学主渠道作用。把健康教育纳入教学计划，安排必要的课时,确定相应的学分。针对学生关注的健康问题,精选教学内容,吸引学生学习。

2.拓展健康教育载体。充分利用新生入学教育、军训等时机，开展艾滋病、结核病等传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动，教育培训应不少于 1 学时；开展针对学生的专题讲座、主题班会等形式多样的健康教育，每学年不少于2学时。

3.认真开展实践活动。将健康教育融入学生管理工作，注重培养学生健康素养和生活作息等行为习惯；发挥学生社团作用，把学生参与健康教育活动纳入学生志愿服务管理，鼓励学生积极参与健康教育实践活动，传播健康理念和知识；配备必要的公共卫生设施，设置必要的卫生警示和标识，创设良好的校园卫生环境，潜移默化地培养学生的公共卫生意识和卫生行为习惯；结合各种卫生主题宣传日，集中开展各类卫生主题宣传教育活动；结合阶段性、季节性疾病预防，以防病为切入点，传播健康生活方式及疾病预防知识和技能。

4.充分利用媒体和在校课程进行宣传教育。充分利用广播、宣传栏、学生社团活动、校园网络、微信、QQ等传统媒体和新兴媒体，经常性开展健康教育宣传活动；充分发挥在线课程作用,开发健康教育网络课程、慕课、微课等，为全体学生提供便捷的健康教育学习平台，提高学生运用网络资源学习的能力, 扩大健康教育覆盖面。

五、保障措施

1.统筹协调。学院把健康教育作为学生素质教育的重要内容，纳入学院教育教学体系。教务、学工、总务、团委等多部门要积极配合、协同推进，切实做好健康教育工作。

2.明确责任。健康教育关系到学生的身心健康和全面发展，各部门要高度重视，强化责任意识，采取有效措施，创新工作方法，充分发挥“互联网+健康教育”的作用，把健康教育落实落细，为学生健康成长提供优质服务。

3.营造良好环境。学院要充分利用广播、宣传栏、校园网络、微信、QQ等手段和途径，宣传健康教育的重要性，总结交流典型经验和有效做法，传播科学的健康观念，营造全院关心和支持健康教育的良好氛围。

如上级主管部门出台新的相关管理规定，按照上级主管部门规定执行。